家有多动症孩子,这些您都做对了吗?

上传时间:2017-02-19

在被抑郁症刷屏后,我觉得有必要来说一说儿童多动症。很多被扣上“捣蛋鬼”、“熊孩子”的小朋友,有些其实真的不是家教的问题,是多动症捣的鬼。

 

那些不合作、不守规矩,情绪反常的行为是多动症小朋友们自己控制不了。所以,关爱熊孩子,从多动症说起。

 

 

孩子是不是多动症,不能只看学习成绩!

 

?有的家长觉得孩子贪玩、坐不住,成绩不好,就是多动症,是这样的吗?

 

有些多动症孩子确实是这样,贪玩、坐不住,成绩也不好,但并不是说,只要是这样的孩子就是多动症,还是要带着孩子去医院找专业的医生进行详细评估,才能确定孩子是不是得了多动症。按照国内外的诊断标准,将评估的指标分成了两大类——注意力缺陷和多动冲动。

 

两类评价指标中分别包含9条,列举如下:

 

1注意障碍

 

 

⑴经常不能密切地关注细节,或者在做作业、任务或其他活动中犯粗心大意的错误;

⑵在任务或游戏中经常难以维持注意力,例如听课、对话或长时间阅读时,不能一直集中注意力;

⑶当别人对他讲话时,经常看起来没有在听,显得心不在焉;

⑷经常不遵循指示,以至于无法完成作业、家务或工作中的职责;

⑸经常难以组织任务和活动,比如难以把材料或物品摆放得整整齐齐;

⑹经常回避、厌恶或者不情愿从事那些需要持续集中注意力的任务;

⑺经常弄丢任务或活动所需的物品;

⑻经常容易被外界的刺激分神;

⑼在日常生活中经常忘记事情。 

2多动和冲动

 

 

⑴经常手脚动个不停,或在座位上扭动;

⑵当被期待坐在座位上时,却经常离开座位,比如上课或者开会时,离开座位随意行走;

⑶经常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下;

⑷经常无法安静地玩耍或从事休闲活动;

⑸经常“忙个不停”,好像“被发动机驱动着”;

⑹经常讲话过多;

⑺经常在提问的人还没有讲完话之前,就把答案说出来;

⑻经常难以等待,比如排队时,等不到轮到自己,就会行动;

⑼经常打断或侵扰他人。

在这两类指标中,有6条或6条以上的症状时,就有可能是多动症。但是,到底能不能诊断为多动症,还要考虑多动症是不是已经给孩子带来了不良影响,也就是所谓的功能损害。比如有些孩子智商正常甚至比较高,可学习成绩就是不好,或者影响其他同学上课,同伴关系不好,或者容易发生冲突等等。如果孩子满足上面两类指标的诊断标准,并且已经出现了功能损害,才能诊断为多动症。

 

?多动症如果没能及时治疗,以后会发展成什么样子?

 

多动症的发病率比较高,有些孩子最开始只是诊断为单纯的多动症,如果这时没有及时治疗,随着孩子慢慢长大,会影响孩子各个方面的成长和发育。比如有的多动症孩子拖了两三年,不仅有多动症,还出现了学习障碍、情绪障碍等等问题,病情也会变得更加严重,对孩子的生活、学习和成长都会带来影响。

 

?儿童多动症要怎么治疗?

 

根据最新的《中国注意力缺陷多动障碍防治指南(第二版)》,不同年龄阶段的孩子,治疗原则不同。如果是学龄前的孩子诊断为多动症,症状一般较轻,此时可以进行行为治疗,引导孩子养成合适的行为模式。要是孩子的症状比较明显,还需要考虑用药。

如果孩子已经6岁,开始上学了,症状也越来越明显,对孩子的影响也越来越大,出现了功能损害,比如交际能力差、不遵守学校的规矩等,这个时候首先考虑用药。6~12岁的多动症孩子,除了用药,还需要辅助行为治疗。

如果是12岁以上的孩子,即将进入青春期或者已经到了青春期,也应该首选用药,并且需要辅助心理治疗。

 

?孩子得了多动症,能治好吗?

 

大概有三分之一的多动症孩子,到了青春期会自愈。还是有三分之二的孩子,到了青春期甚至成年后,依然有多动症。但是,这不并不意味着孩子要吃一辈子的药,只要孩子以后能逐渐适应学习、工作,适应社会生活,没有明显的功能损害,就可以在医生的指导下停药。如果孩子成年后,多动症导致患者出现工作效率低下、家庭不和谐、情绪不稳定等等功能损害的情况,就应该坚持用药。

 

 

家有多动症孩子,家长该如何应对?

 

?开始治疗多动症后,孩子出现哪些变化就说明治疗有效呢?

 

治疗多动症,是一个长期的过程。在治疗的过程中,需要不断地评估。家长可以对比孩子吃药前后的各种表现,来判断效果。比如孩子吃药前多动、冲动、老走神、情绪波动很大;吃了一段时间的药物后,看看这些表现是减轻、甚至消失了,还是持续存在、没有好转。通过这些症状的变化,来确定药物有没有效果,再调整治疗方案。

 

?有的家长觉得学习成绩上去了,就说明治疗有效,是这样吗?

 

不能完全通过学习成绩来衡量治疗的效果。有的孩子本身认知能力较弱,即便通过药物控制了多动症的症状,但由于认知能力本来就较弱,学习成绩还是上不去。

当然,对于一些本身智商水平、认知能力较好的孩子来说,通过药物控制了多动症的症状,注意力能够集中了,学习成绩就会有所提高,尤其是一些低年级的孩子,比如一二年级的,学习内容也不算复杂,控制好了多动症,学习成绩上升得更加明显。

 

?在治疗过程中,家长要怎么一起参与孩子的治疗?

 

药物只能解决多动症的几大核心症状:多动、冲动和注意力缺陷的问题,而多动症孩子的管教问题,对家长来说是一个难题,通常需要良好的引导和家庭教育,孩子以后才能健康成长为一个能够适应社会的人。

 

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